2020年9月17日上午8:30,“基于核心素養的中學數學教學策略與方法行動研究”,2020年下學期高中數學項目啟動儀式暨人教A版高一第一次主題教研活動在北京第十七中學召開。

此次活動是在新高考、新課標、新教材、新課堂、新評價的多重背景之下, 中國教師研修網啟動的“基于核心素養的高中數學教學策略與方法行動研究”項目。該項目以“理解數學,理解學生,理解技術,理解教學與評價,混合式伴隨教研”為關鍵詞,依托中國教師研修網開發的“互聯網+教研”平臺,與高中新教材的應用和數學課堂教學同步,開展為期三年的線上線下混合式伴隨式教研,積極探索高中數學教學中發展學生數學學科核心素養的策略與方法。

活動中,北京市第十七中學呂英麗老師和山東省淄博實驗中學老師以同課異構的形式,講授《基本不等式》的第1課時。課后由教研員蔣曉東老師異地評課,就教學策略和方法,給予了高度的評價,也提出了某些思考。之后,十七中數學組教師們和人教社教材主編章建躍教授進行了熱烈地交流研討。章教授對授課中學生們獨立思考、自主探究、合作交流的模式;教師以學生發展為主,尊重教材,依據學生原有認知,引導學生用數學的思維思考世界,優化理性思維等設計給出了充分的肯定,又在某些細節的處理上給出了寶貴的意見,老師們都受益匪淺!






文字:呂英麗  攝影:張振宇


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新課改、新教材下的教學策略探究——高一數學區教研活動
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基于核心素養的中學數學教學策略與方法行動研究

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